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初三毕业后，我以不错的成绩考入了市重点中学。高中对我来说是一个全新的领域，在这里应该比较自由吧，不会再有像初中老师那样的婆婆妈妈，和绕操场跑圈的惩罚吧。后来，在上第一堂课后，我才明白，高中只不过是初中的翻版，不同的是我们长大了几岁，个子窜高了不少。
最让我高兴的是，爸妈对我管的比较松了，他们工作太忙了，顾不上管我了，还有，也许我在他们眼中已经不再是一个小孩子了。也许正因为这样压抑多年的我来了一个总爆发，一改往日的形象，变得让人讨厌，无聊，玩世不恭，看片，聊美女……什么坏事都干。开始我还觉得不好意思，慢慢的，我已经习惯了这种“无耻”（老师们这样说）。
我的变化让学习成绩一落千丈，妈妈就为这事郁闷过。因为校长是她的同学，所以，妈妈经常找校长了解我的情况。正因为有了校长的面子，我在学校是无人不知，无人不晓的，可以说，我曾是同学最好的反面例子，坏的要掉渣渣，简直是“死狗扶不上墙”。
最让我想不通的是爸爸好像默认了我的倒退情况，他整天忙着出差，有时候一个月也见不到他老人家。我就纳闷了，爸爸怎么就不对我狠点呢。那样的话，也许我就不会差到这种地步，对于这种想法，我只能用两个字概括：犯贱。
家长是这样，老师们也不错，尤其是对差生。差生在老师们的眼中是可有可无的东西，他们被冷漠在一旁，如果想引起注意，也只能是扰乱课堂秩序或者来一个文不对题的答案。这样差生越来越差，永远走不出差生这个怪圈。对于这种结果，身为教育者的老师们也是责无旁贷吧。
当然，如果用辩证法的话，内因是主要的，可是，外因也是不应该忽视的，就像差生并不是真的很差。
在学校，我会觉得被别人遗忘了，我就像是空气，别人看不到，只有自己可以感觉到。当我意识到这一点时，我就开始变坏。我希望引起别人的注意，于是我开始捣乱课堂纪律，但只是引来老师的冷眼。没有人理解我、帮助我，我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。
还记得，在高一时，第一堂课是语文课，班主任吴世仁宣布了一大堆学校的规章制度。最有趣的是，她让我们举手表决了我们的班规：犯严重错误者（惹老师生气），绕操场跑十圈。最傻的是，我们一致通过了这个班规。就好像给自己戴了紧箍咒，随时都有被惩罚的危险。
不过，吴世仁长得还文质彬彬的，像个老师。就是讲课的时候，中间老是停顿，他说是给我们留下思考的时间，我怀疑是他自己在思考怎么讲课吧。要不怎么会一堂课停顿80多次，说话老说半句呢？还有没说前半句话的时候是震耳欲聋，后半句是细如游丝。如果不张大耳朵听的话，就只能看见他的嘴动了。
最难受的就是上课爱睡觉的同学了，被他弄得一惊一咋，总有一天会得神经病的。
就这样一个老师，躲他还来不及呢。结果，爸爸却告诉我说，吴世仁是他好久没有联系上的乡友（他们一块上山下乡过），爸爸还说，要去拜访他，一是好久不见了，二是他是我的班主任，所以，要见见面，叙叙旧。
当时吴老师对我很好，把我当成了好学生，后来他说他做梦也想不到我高中三年会堕落成那样。
我和爸爸是开去吴老师家的，他早早的在楼下等我们了，很是热情。我发现他说话没有了高高低低，很正常。那上课肯定是故意的了，也难为他了，真是有毛病。
他家住的是那种老式的筒子楼，屋里收拾的倒还挺利索的。
“这是贱内，这是我经常提到的欧阳木良。”吴老师热情的介绍道。
“阿姨好。”
“好，好，看这孩子长得多壮。”
一阵寒暄落座之后，他们回忆着往事，谈的很欢。我就好像一个局外人。
“谁呀？这么吵。”一个穿着睡衣的女孩走了出来。
“慧慧啊，过来，这是欧阳叔叔。”
“奥，欧阳叔叔好。”她好像没有睁开眼，去了卫生间。
“这孩子，昨天在电脑前呆了半夜。这不，刚爬起来。”吴老师有些不好意思了。
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初三毕业后，我以不错的成绩考入了市重点中学。高中对我来说是一个全新的领域，在这里应该比较自由吧，不会再有像初中老师那样的婆婆妈妈，和绕操场跑圈的惩罚吧。后来，在上第一堂课后，我才明白，高中只不过是初中的翻版，不同的是我们长大了几岁，个子窜高了不少。
最让我高兴的是，爸妈对我管的比较松了，他们工作太忙了，顾不上管我了，还有，也许我在他们眼中已经不再是一个小孩子了。也许正因为这样压抑多年的我来了一个总爆发，一改往日的形象，变得让人讨厌，无聊，玩世不恭，看片，聊美女……什么坏事都干。开始我还觉得不好意思，慢慢的，我已经习惯了这种“无耻”（老师们这样说）。
我的变化让学习成绩一落千丈，妈妈就为这事郁闷过。因为校长是她的同学，所以，妈妈经常找校长了解我的情况。正因为有了校长的面子，我在学校是无人不知，无人不晓的，可以说，我曾是同学最好的反面例子，坏的要掉渣渣，简直是“死狗扶不上墙”。
最让我想不通的是爸爸好像默认了我的倒退情况，他整天忙着出差，有时候一个月也见不到他老人家。我就纳闷了，爸爸怎么就不对我狠点呢。那样的话，也许我就不会差到这种地步，对于这种想法，我只能用两个字概括：犯贱。
家长是这样，老师们也不错，尤其是对差生。差生在老师们的眼中是可有可无的东西，他们被冷漠在一旁，如果想引起注意，也只能是扰乱课堂秩序或者来一个文不对题的答案。这样差生越来越差，永远走不出差生这个怪圈。对于这种结果，身为教育者的老师们也是责无旁贷吧。
当然，如果用辩证法的话，内因是主要的，可是，外因也是不应该忽视的，就像差生并不是真的很差。
在学校，我会觉得被别人遗忘了，我就像是空气，别人看不到，只有自己可以感觉到。当我意识到这一点时，我就开始变坏。我希望引起别人的注意，于是我开始捣乱课堂纪律，但只是引来老师的冷眼。没有人理解我、帮助我，我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。
还记得，在高一时，第一堂课是语文课，班主任吴世仁宣布了一大堆学校的规章制度。最有趣的是，她让我们举手表决了我们的班规：犯严重错误者（惹老师生气），绕操场跑十圈。最傻的是，我们一致通过了这个班规。就好像给自己戴了紧箍咒，随时都有被惩罚的危险。
不过，吴世仁长得还文质彬彬的，像个老师。就是讲课的时候，中间老是停顿，他说是给我们留下思考的时间，我怀疑是他自己在思考怎么讲课吧。要不怎么会一堂课停顿80多次，说话老说半句呢？还有没说前半句话的时候是震耳欲聋，后半句是细如游丝。如果不张大耳朵听的话，就只能看见他的嘴动了。
最难受的就是上课爱睡觉的同学了，被他弄得一惊一咋，总有一天会得神经病的。
就这样一个老师，躲他还来不及呢。结果，爸爸却告诉我说，吴世仁是他好久没有联系上的乡友（他们一块上山下乡过），爸爸还说，要去拜访他，一是好久不见了，二是他是我的班主任，所以，要见见面，叙叙旧。
当时吴老师对我很好，把我当成了好学生，后来他说他做梦也想不到我高中三年会堕落成那样。
我和爸爸是开去吴老师家的，他早早的在楼下等我们了，很是热情。我发现他说话没有了高高低低，很正常。那上课肯定是故意的了，也难为他了，真是有毛病。
他家住的是那种老式的筒子楼，屋里收拾的倒还挺利索的。
“这是贱内，这是我经常提到的欧阳木良。”吴老师热情的介绍道。
“阿姨好。”
“好，好，看这孩子长得多壮。”
一阵寒暄落座之后，他们回忆着往事，谈的很欢。我就好像一个局外人。
“谁呀？这么吵。”一个穿着睡衣的女孩走了出来。
“慧慧啊，过来，这是欧阳叔叔。”
“奥，欧阳叔叔好。”她好像没有睁开眼，去了卫生间。
“这孩子，昨天在电脑前呆了半夜。这不，刚爬起来。”吴老师有些不好意思了。
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