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一年级新秀首发阵容:康利、杜兰特、格林、斯科拉、霍福德。
二年级新秀首发阵容:朗多、罗伊、盖伊、石磊、巴格纳尼。
阿尔德里奇在后来发展的很不错,不过这个时候因为队内有兰多夫这个蓝胖子,还有自身对犯规的控制等问题,上场时间一直得不到保障,所以并没有成为首发。
石磊跟霍福德跳球,这是石磊第一次得到这样的机会,他爆发力很强的弹跳能力,让他先于霍福德碰到了篮球。
最近朗多跟石磊一直很配合,两个人的关系竟然莫名其妙的增进了不少,在队内两人的交流次数,也仅次于波西,难道真的有一种不打不相识的男人交情?
有朗多控制着篮球,石磊自然不会得不到传球,甚至在来新奥尔良之前,两人就曾经商量过战术。
本来石磊对这种表演性质的比赛没多大想法,可是在朗多表示将帮助自己夺取MVP后,就由不得石磊不心动了。大小也是个荣誉不是吗。何况自己现在最缺少的就是荣誉,多少能帮自己解除一些签下多份代言合同的压力。
石磊刚刚跑到罚球线,朗多的传球就到了。
算是为灌篮大赛预热,石磊接球就飞身暴扣。
一年级虽然天赋更好,可是比赛经验毕竟不足,康利出现失误,被盖伊抢断得手,一条龙上篮命中。二年级队4:0领先。
可能是感受到了康利对自己地位的威胁,现在还是灰熊队内重建的基石的盖伊,就抓住康利死掐。被防的没办法,康利将球传给了杜兰特。
杜兰特切入内线,无论从时间上,还是时机上,杜兰特对这个球的把握都不是很好,投篮遭到了石磊的封盖。
在这种程度的防守中,石磊当真的如鱼得水。罗伊发界外球被康利挡出了底线。二年级发底线球,朗多直接将篮球发给石磊。
石磊接球硬悍霍福德,扣篮命中。
直到比赛的第二分半钟,一年级队才由斯科拉篮下跳投得到两分,紧接着盖伊跳投命中,二年级依然保持着六分的领先优势。
这时候朗多一看盖伊得分有些猛了,顿时就不给他传球了。在下一次抢断之后,任凭盖伊跑的飞快,也装作被康利防守的很难过的样子,直到石磊冲到篮下,才配合的将篮球抛到篮筐之上,助攻石磊完成一次空中接力。
杜兰特再次冲击篮下被石磊阻拦后,终于开始在外线发炮。不过他手感很好,连续的命中两次干拔。
期间罗伊投篮被斯科拉干扰,石磊抢下进攻篮板,补篮得手。
就这样,二年级在开始的时候,就迅速的将分差扩大到了八分,而在十分的全部得分中,石磊一个人竟然拿下了其中八分。
这让解说这场比赛的张指导,很有预见性的说:“这场比赛石磊很有可能是MVP。”
在场上的球员当中,很多都有较为全面的技术,小勾手、上... -->>
一年级新秀首发阵容:康利、杜兰特、格林、斯科拉、霍福德。
二年级新秀首发阵容:朗多、罗伊、盖伊、石磊、巴格纳尼。
阿尔德里奇在后来发展的很不错,不过这个时候因为队内有兰多夫这个蓝胖子,还有自身对犯规的控制等问题,上场时间一直得不到保障,所以并没有成为首发。
石磊跟霍福德跳球,这是石磊第一次得到这样的机会,他爆发力很强的弹跳能力,让他先于霍福德碰到了篮球。
最近朗多跟石磊一直很配合,两个人的关系竟然莫名其妙的增进了不少,在队内两人的交流次数,也仅次于波西,难道真的有一种不打不相识的男人交情?
有朗多控制着篮球,石磊自然不会得不到传球,甚至在来新奥尔良之前,两人就曾经商量过战术。
本来石磊对这种表演性质的比赛没多大想法,可是在朗多表示将帮助自己夺取MVP后,就由不得石磊不心动了。大小也是个荣誉不是吗。何况自己现在最缺少的就是荣誉,多少能帮自己解除一些签下多份代言合同的压力。
石磊刚刚跑到罚球线,朗多的传球就到了。
算是为灌篮大赛预热,石磊接球就飞身暴扣。
一年级虽然天赋更好,可是比赛经验毕竟不足,康利出现失误,被盖伊抢断得手,一条龙上篮命中。二年级队4:0领先。
可能是感受到了康利对自己地位的威胁,现在还是灰熊队内重建的基石的盖伊,就抓住康利死掐。被防的没办法,康利将球传给了杜兰特。
杜兰特切入内线,无论从时间上,还是时机上,杜兰特对这个球的把握都不是很好,投篮遭到了石磊的封盖。
在这种程度的防守中,石磊当真的如鱼得水。罗伊发界外球被康利挡出了底线。二年级发底线球,朗多直接将篮球发给石磊。
石磊接球硬悍霍福德,扣篮命中。
直到比赛的第二分半钟,一年级队才由斯科拉篮下跳投得到两分,紧接着盖伊跳投命中,二年级依然保持着六分的领先优势。
这时候朗多一看盖伊得分有些猛了,顿时就不给他传球了。在下一次抢断之后,任凭盖伊跑的飞快,也装作被康利防守的很难过的样子,直到石磊冲到篮下,才配合的将篮球抛到篮筐之上,助攻石磊完成一次空中接力。
杜兰特再次冲击篮下被石磊阻拦后,终于开始在外线发炮。不过他手感很好,连续的命中两次干拔。
期间罗伊投篮被斯科拉干扰,石磊抢下进攻篮板,补篮得手。
就这样,二年级在开始的时候,就迅速的将分差扩大到了八分,而在十分的全部得分中,石磊一个人竟然拿下了其中八分。
这让解说这场比赛的张指导,很有预见性的说:“这场比赛石磊很有可能是MVP。”
在场上的球员当中,很多都有较为全面的技术,小勾手、上... -->>
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