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世界上到底有没有无缘无故的事情，也许真的有，也许真的没有。但是，当这世界需要一个人来做某种事情的时候，绝对是一个必然，不管你愿意不愿意。
赵剑自从到刘岚家走一趟后，两个人的关系就稳稳的定了下来。刘岚似乎对自己的前途没有什么野心，完全沉浸在让学生学好英语的研究中，赵剑则一改传统的授课方法，完全抛弃了语文课本来讲汉语。但是，也并不是完全抛弃，他要求所有学生必须背熟每篇古文下面的注释。这一下就好玩了，全校三个年级的学生都愿意去听他的课，校长却急了，担心学生考试的成绩上不去，影响到自己的前途。
“同学们，汉语的学习主要弄明白汉语文学的变迁历史，只要这个历史弄明白了，大家都会很清楚怎么样去学习，怎么样去欣赏，怎么样去评判，怎么样去运用。我这样说大家可能不太懂，但是我先说一下你们能懂得的，我们语文课本上的东西，除了古汉语文章下面的注释，其他的大家都不要学习，只需要听我讲，根据自己的兴趣做好笔记就好。”
“好！”同学们异口同声的回答到。
“那么现在我来给大家讲汉语。首先问一下大家有没有听过一首歌曲，名字叫《在水一方》，就是那个歌词是‘绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方......’的那一首。”
“当然听过，我们都会唱。”
“那就好，我也听过，但是我真的不会唱，你们比我强。这首歌曲的原唱是我们台湾省的邓丽君，这个邓丽君和我可是有一定的关系的。”
“不会吧，我们不相信。”学生们哄堂大笑的说到。
“这个你们真的要相信，我告诉你们邓丽君是我一个同学的老师的外甥女。”
“我去，这什么关系呀，老师。”学生们进一步的兴高采烈起来。
“好，那现在不说这个了。我需要告诉大家的是，这首歌的歌词是有出处的，就是诗经里面的一首诗《蒹葭》，诗是这样写的，我给大家板书数来。”
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
然后，赵剑就开始了讲解诗经。赵剑是天生的演说家，似乎把自己完全融入到了春秋那个时代，自己就是一个春秋时期日夜思念自己伊人的一个小伙子。每一个学生都听得全神贯注，每一个学生的思想都跟着赵剑的讲述在变化，把学习古汉语的枯燥过程，完全变成了一种享受。
在听到赵剑说“这一节课就讲到这里，现在下课的时候”。学生们似乎还迷瞪在诗经那让人神往的意境之中，忘记了起立，忘记了说一声“谢谢老师”。
就这样，赵剑让所有的学生喜欢上了古代汉语，每个学生都喜欢上了自己。
在暑假前的八个月里，赵剑带着学生们，从诗经游历到离骚，再游历到... -->>
世界上到底有没有无缘无故的事情，也许真的有，也许真的没有。但是，当这世界需要一个人来做某种事情的时候，绝对是一个必然，不管你愿意不愿意。
赵剑自从到刘岚家走一趟后，两个人的关系就稳稳的定了下来。刘岚似乎对自己的前途没有什么野心，完全沉浸在让学生学好英语的研究中，赵剑则一改传统的授课方法，完全抛弃了语文课本来讲汉语。但是，也并不是完全抛弃，他要求所有学生必须背熟每篇古文下面的注释。这一下就好玩了，全校三个年级的学生都愿意去听他的课，校长却急了，担心学生考试的成绩上不去，影响到自己的前途。
“同学们，汉语的学习主要弄明白汉语文学的变迁历史，只要这个历史弄明白了，大家都会很清楚怎么样去学习，怎么样去欣赏，怎么样去评判，怎么样去运用。我这样说大家可能不太懂，但是我先说一下你们能懂得的，我们语文课本上的东西，除了古汉语文章下面的注释，其他的大家都不要学习，只需要听我讲，根据自己的兴趣做好笔记就好。”
“好！”同学们异口同声的回答到。
“那么现在我来给大家讲汉语。首先问一下大家有没有听过一首歌曲，名字叫《在水一方》，就是那个歌词是‘绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方......’的那一首。”
“当然听过，我们都会唱。”
“那就好，我也听过，但是我真的不会唱，你们比我强。这首歌曲的原唱是我们台湾省的邓丽君，这个邓丽君和我可是有一定的关系的。”
“不会吧，我们不相信。”学生们哄堂大笑的说到。
“这个你们真的要相信，我告诉你们邓丽君是我一个同学的老师的外甥女。”
“我去，这什么关系呀，老师。”学生们进一步的兴高采烈起来。
“好，那现在不说这个了。我需要告诉大家的是，这首歌的歌词是有出处的，就是诗经里面的一首诗《蒹葭》，诗是这样写的，我给大家板书数来。”
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
然后，赵剑就开始了讲解诗经。赵剑是天生的演说家，似乎把自己完全融入到了春秋那个时代，自己就是一个春秋时期日夜思念自己伊人的一个小伙子。每一个学生都听得全神贯注，每一个学生的思想都跟着赵剑的讲述在变化，把学习古汉语的枯燥过程，完全变成了一种享受。
在听到赵剑说“这一节课就讲到这里，现在下课的时候”。学生们似乎还迷瞪在诗经那让人神往的意境之中，忘记了起立，忘记了说一声“谢谢老师”。
就这样，赵剑让所有的学生喜欢上了古代汉语，每个学生都喜欢上了自己。
在暑假前的八个月里，赵剑带着学生们，从诗经游历到离骚，再游历到... -->>
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