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植物名字），被剪成平顶发型。这条植被的下面1米多就是操坪，操坪的两端有花池子。说是花池子，没有花，就是些家户人家没有的植物。这些专门种在花池子里面的植物或者树木，就像专门与田地里的普通植物不一样，它们显得珍贵。每当我看见田地里劳作的农民，他们就仿佛与田埂、地里、田里都融作了一体。
教我们幼儿园的是个男老师，我只记得我们称他是“旧老师”，相貌没记错的话就是同村的那位。他进来了，班上同学一“哈！”他笑的眼睛眯成了一条缝儿。他的身体显得很壮实，我不记得他的自我介绍了，只记得他的神态有些憨。
旧老师对我们说道：“老师讲课你们要把手背在后面，认真听！”
我特别听话，立马把手背好，绝不动弹。一节课，坚持了下来，我感到很光荣！这个姿势9年义务教育直到结束基本没变。我记得他在黑板上教我们“一、二、三……”
老师指着那个“三”问xx，可他回答不出来。于是老师问我，我站起来回答“三”。老师的眼睛又笑成了一条缝儿，他用手示意叫我坐下。我坐下了，我很高兴！只要我背着手，老师讲课我认真听，就一定能把老师教的都学会，这样至少父亲会表扬我，至少不会残酷的对待我。
下课了，我谨遵父亲的叮嘱：“好好学习啊！”
所以我没有和其他学生那样扎堆的去玩。我也感觉对他们很陌生。
当时我坐在中间的最后排，于是我拿出本子，用笔在上面写“Z”，就照着四方格子不停的写。
艳从教室外面看见了我，她走了过来，她惊讶道：“啊！姚焕霓，你好爱学习哦！”她看见了之后，出去了一下，兰走了进来，这时候我把Z几乎写满了一面。兰看见了我，发出了同样的感慨：“姚焕霓，你这么爱学习啊？”她继续问道：“是老师、还是你个人要写的？”
我回答：“是老师，说一定要会写。”
艳教我：“是这么写的，你把z写在框框里面……”之后铃铛响了，艳和兰都回到了自己的教室。
一天的课程下来，我感觉很轻松，所以体会到了上学的快乐和学习的快乐。
到了下午，太阳慢慢的下山，风吹过来，很清爽！只剩下我们幼儿园的小朋友仍然在操场上无忧无虑的嬉笑着。
“下课哒，放学哦！”旧老师呼唤道，他一天到晚也很开心！别说幼儿园班级，就是其他班级的孩子听到了之后也同样一声“哦！”每天的下午，几节课上完之后，大概自由活动半个小时之后，很舒畅的的一幕。
我们看见旧老师从操坪里一跃而上，上了小操坪。我们也尝试着像他那样一跃而起，可我们没法一跃那么高，但还是有学生试图使劲儿飞上去。结果还是飞不上去，就用手攀住了爬上去。我们幼儿班的孩子最自豪，因为那是我们的老师。
我还是走台阶，从大操平上两小腿车水般的奔向了教室，开足了马力。我记得好像旧老师又压住声音喊道：“看谁先到教室啊！哈哈！”
植物名字），被剪成平顶发型。这条植被的下面1米多就是操坪，操坪的两端有花池子。说是花池子，没有花，就是些家户人家没有的植物。这些专门种在花池子里面的植物或者树木，就像专门与田地里的普通植物不一样，它们显得珍贵。每当我看见田地里劳作的农民，他们就仿佛与田埂、地里、田里都融作了一体。
教我们幼儿园的是个男老师，我只记得我们称他是“旧老师”，相貌没记错的话就是同村的那位。他进来了，班上同学一“哈！”他笑的眼睛眯成了一条缝儿。他的身体显得很壮实，我不记得他的自我介绍了，只记得他的神态有些憨。
旧老师对我们说道：“老师讲课你们要把手背在后面，认真听！”
我特别听话，立马把手背好，绝不动弹。一节课，坚持了下来，我感到很光荣！这个姿势9年义务教育直到结束基本没变。我记得他在黑板上教我们“一、二、三……”
老师指着那个“三”问xx，可他回答不出来。于是老师问我，我站起来回答“三”。老师的眼睛又笑成了一条缝儿，他用手示意叫我坐下。我坐下了，我很高兴！只要我背着手，老师讲课我认真听，就一定能把老师教的都学会，这样至少父亲会表扬我，至少不会残酷的对待我。
下课了，我谨遵父亲的叮嘱：“好好学习啊！”
所以我没有和其他学生那样扎堆的去玩。我也感觉对他们很陌生。
当时我坐在中间的最后排，于是我拿出本子，用笔在上面写“Z”，就照着四方格子不停的写。
艳从教室外面看见了我，她走了过来，她惊讶道：“啊！姚焕霓，你好爱学习哦！”她看见了之后，出去了一下，兰走了进来，这时候我把Z几乎写满了一面。兰看见了我，发出了同样的感慨：“姚焕霓，你这么爱学习啊？”她继续问道：“是老师、还是你个人要写的？”
我回答：“是老师，说一定要会写。”
艳教我：“是这么写的，你把z写在框框里面……”之后铃铛响了，艳和兰都回到了自己的教室。
一天的课程下来，我感觉很轻松，所以体会到了上学的快乐和学习的快乐。
到了下午，太阳慢慢的下山，风吹过来，很清爽！只剩下我们幼儿园的小朋友仍然在操场上无忧无虑的嬉笑着。
“下课哒，放学哦！”旧老师呼唤道，他一天到晚也很开心！别说幼儿园班级，就是其他班级的孩子听到了之后也同样一声“哦！”每天的下午，几节课上完之后，大概自由活动半个小时之后，很舒畅的的一幕。
我们看见旧老师从操坪里一跃而上，上了小操坪。我们也尝试着像他那样一跃而起，可我们没法一跃那么高，但还是有学生试图使劲儿飞上去。结果还是飞不上去，就用手攀住了爬上去。我们幼儿班的孩子最自豪，因为那是我们的老师。
我还是走台阶，从大操平上两小腿车水般的奔向了教室，开足了马力。我记得好像旧老师又压住声音喊道：“看谁先到教室啊！哈哈！”