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嫪毐的身体被六马分尸扯成六块而死，再将嫪毐手下的死士全部处死，然后就是正事了。
秦王已经加冠成年，可以亲政，正好嫪毐这场笑话般的叛乱就是他展现权力与收拢人心的最好助攻。
现在下令让人去将嫪毐的事处理清楚后，嬴政直接就在蕲年宫开始封赏。
首先是参与平叛的任何人爵位都会升上一级，而潘启更是因为策反嫪毐的罗网活捉嫪毐而爵位直升至大良造。
大良造原本为军职，不过商鞅变法后如今已经成为了爵位。虽然历史上秦国成为大良造的人没有几个有好下场就是了，不过潘启比没有什么可担心的。
“诏命，从即日起，大赦天下。封大良造潘启为御史大夫，位上卿，银印青绶，掌左丞相。”
“谢大王。”
“封御史李斯为御史丞。”
“臣谢大王，大王万岁！”李斯出列领受，心中万分激动，御史和御史丞别看两者只差了一个字，但实际权力可是千差万别。
“封大国尉王翦陇西郡六县食邑五万户。”
“谢大王。”王翦出列摆道。
“封……”
“以上封赏仲父觉得如何？”
封赏完毕嬴政看向吕不韦说道，与其说是询问不如说是命令。
“大王英明。”
经历今天嫪毐今天的叛乱之事的吕不韦明白自己权势将要失去，只能听从了。至于掀桌子，这种事吕不韦没有想过，现在他只希望能加紧完成的编撰。
是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集，上应天时，中察人情，下观地利，以道家思想为基调，坚持无为而治的行为准则，用儒家伦理定位价值尺度，吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧，加上兵家的权谋变化和农家的地利追求，形成一套完整的国家治理学说。
至于为什么原本该在公元前239年左右完成的,都到现在秦王政九年，公元前238年都还没有完成，这也是潘启的锅，潘启开办学宫，特别是学宫里开放的大图书馆，吸引了太多人入秦了，于是吕不韦编撰的内容也就愈发丰富，为了尽善尽美吕不韦一直没宣布他编撰完成。
不谈其他，但就吕不韦想要编撰完成潘启是要支持的。
……
晚上，潘启在家正要整理这趟出门的研究成果，将它们书写出来，结果宫中来人，秦王要见他。
就算有机关手机能直接对话，不过有时谈话还是面对面更好。
“拜见大王。”
“御史免礼。”
此时嬴政坐在椅子上正拿着一本书籍，它是潘启在教导嬴政帝王之术也就是用人之道的时候整理出来的学习书籍之一。
“老师在书中写过不能薄情寡义，对待有功之人不能卸磨杀驴。而吕不韦对秦国的功劳寡人还是历历在目，可是祸乱宫闱，当死罪。老师觉得寡人该如何处置？”
“贬为庶人即可，然后找个借口发配到草原去种田。不过在那之前让吕不韦先将他的整理出来，大秦需要各种有用的书籍。”
“…………种田……”
嬴政思考了一番，再看了一下手中的书，觉得潘启说的不错。
“老师说的对，秦国统一大业在即，匈奴也要赶走，那些不安定的人流放草原种田最好不过了。至于的治国之理寡人虽然不喜，但寡人承认当得起流传百世的著作。”
“匈奴……”决定了接下来对吕不韦的处理方案，嬴政视线转到了潘启送给他的世界地图上的匈奴的版图上。
对于这份地图，嬴政是喜之又喜，亲自将之表在了御书房内。
“大王，不能急于求成，不然将会白白便宜了他人。”潘启见状开口劝到。
现在秦国还是着眼干掉六国统一华夏大地，然后再清理周边，一步一步来才是正确的。
“寡人怎么会忘呢。老师写的故事集寡人可是读了又读，都可以倒背如流了。不先将六国拿下，统合六国之民与秦人不分彼此，让民心尽归于秦，寡人是不会仓促出兵攻打这些蛮夷之地的。”
嬴政所说的故事集名叫，里边讲述的是夏朝时期，夏朝底下的各个诸侯国之间的故事。
而实际上里边是潘启将后世历史改头换面，披上夏朝分封国的皮来讲述的。
里面将几种代表性的的人物列举了出来，比如... -->>
嫪毐的身体被六马分尸扯成六块而死，再将嫪毐手下的死士全部处死，然后就是正事了。
秦王已经加冠成年，可以亲政，正好嫪毐这场笑话般的叛乱就是他展现权力与收拢人心的最好助攻。
现在下令让人去将嫪毐的事处理清楚后，嬴政直接就在蕲年宫开始封赏。
首先是参与平叛的任何人爵位都会升上一级，而潘启更是因为策反嫪毐的罗网活捉嫪毐而爵位直升至大良造。
大良造原本为军职，不过商鞅变法后如今已经成为了爵位。虽然历史上秦国成为大良造的人没有几个有好下场就是了，不过潘启比没有什么可担心的。
“诏命，从即日起，大赦天下。封大良造潘启为御史大夫，位上卿，银印青绶，掌左丞相。”
“谢大王。”
“封御史李斯为御史丞。”
“臣谢大王，大王万岁！”李斯出列领受，心中万分激动，御史和御史丞别看两者只差了一个字，但实际权力可是千差万别。
“封大国尉王翦陇西郡六县食邑五万户。”
“谢大王。”王翦出列摆道。
“封……”
“以上封赏仲父觉得如何？”
封赏完毕嬴政看向吕不韦说道，与其说是询问不如说是命令。
“大王英明。”
经历今天嫪毐今天的叛乱之事的吕不韦明白自己权势将要失去，只能听从了。至于掀桌子，这种事吕不韦没有想过，现在他只希望能加紧完成的编撰。
是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集，上应天时，中察人情，下观地利，以道家思想为基调，坚持无为而治的行为准则，用儒家伦理定位价值尺度，吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧，加上兵家的权谋变化和农家的地利追求，形成一套完整的国家治理学说。
至于为什么原本该在公元前239年左右完成的,都到现在秦王政九年，公元前238年都还没有完成，这也是潘启的锅，潘启开办学宫，特别是学宫里开放的大图书馆，吸引了太多人入秦了，于是吕不韦编撰的内容也就愈发丰富，为了尽善尽美吕不韦一直没宣布他编撰完成。
不谈其他，但就吕不韦想要编撰完成潘启是要支持的。
……
晚上，潘启在家正要整理这趟出门的研究成果，将它们书写出来，结果宫中来人，秦王要见他。
就算有机关手机能直接对话，不过有时谈话还是面对面更好。
“拜见大王。”
“御史免礼。”
此时嬴政坐在椅子上正拿着一本书籍，它是潘启在教导嬴政帝王之术也就是用人之道的时候整理出来的学习书籍之一。
“老师在书中写过不能薄情寡义，对待有功之人不能卸磨杀驴。而吕不韦对秦国的功劳寡人还是历历在目，可是祸乱宫闱，当死罪。老师觉得寡人该如何处置？”
“贬为庶人即可，然后找个借口发配到草原去种田。不过在那之前让吕不韦先将他的整理出来，大秦需要各种有用的书籍。”
“…………种田……”
嬴政思考了一番，再看了一下手中的书，觉得潘启说的不错。
“老师说的对，秦国统一大业在即，匈奴也要赶走，那些不安定的人流放草原种田最好不过了。至于的治国之理寡人虽然不喜，但寡人承认当得起流传百世的著作。”
“匈奴……”决定了接下来对吕不韦的处理方案，嬴政视线转到了潘启送给他的世界地图上的匈奴的版图上。
对于这份地图，嬴政是喜之又喜，亲自将之表在了御书房内。
“大王，不能急于求成，不然将会白白便宜了他人。”潘启见状开口劝到。
现在秦国还是着眼干掉六国统一华夏大地，然后再清理周边，一步一步来才是正确的。
“寡人怎么会忘呢。老师写的故事集寡人可是读了又读，都可以倒背如流了。不先将六国拿下，统合六国之民与秦人不分彼此，让民心尽归于秦，寡人是不会仓促出兵攻打这些蛮夷之地的。”
嬴政所说的故事集名叫，里边讲述的是夏朝时期，夏朝底下的各个诸侯国之间的故事。
而实际上里边是潘启将后世历史改头换面，披上夏朝分封国的皮来讲述的。
里面将几种代表性的的人物列举了出来，比如... -->>
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