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bsp; 对于平民，孔子的教育观点是：“民可使由之，不可使知之”孔子的意思是，人民只能命令他为你做事情，而不可教会他用自己的头脑去想。你如果把人民教聪明了，那么你还能管的住他！孔子的这个说法听起来好象觉得他智商有问题，但是一个国家政府真的施行起来，其破坏力是极其巨大的，甚至于使历史倒退都有可能。孔子的这个思想不仅在我国流行，而且在许许多多国家都流行，这就是全世界最经典的愚民政策。
孔子虽然一生没有做过几天官，但是就在他那短短的几天里却留下一个个经典之作。
孔子在担任鲁国的大司寇期间，对于主子鲁定公完全是一副奴才面孔。“君命召，不俟驾行矣。”每次主子召见他，总是不等车马备好，就跑着去见主子。其实就算孔子见主子心切，以百米冲刺的速度飞奔，怎么可能跑过四条腿的马呢？孔子这样做，其实就是跑给领导看的，现在的为官者对此体会更深。
孔子在做官期间如何在官场混呢？“与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，闪闪如也。君在，淑措如也，与与如也。”“入公门，鞠躬如也，如不容。”“过位，色勃如也，足蠼如也，其言似不足者。”孔子应对朝廷上不同的人物，严格按照官职大小采取不同态度。他和下级说话，夸夸其谈，派头十足，显出得意忘形的样子；和上级说话时，和颜悦色，装出一副极端恭敬而又谦虚的样子；见到国君，就更加做出万分的媚态，害羞而可怜。比如，走到国君的门口，就奴颜卑膝，仿佛没有自己的容身之处一样；从国君座位经过，脸上保持恭敬和恐慌，并且抬着脚后跟走，不使脚步有一点声音，屏着气，好象连呼吸都没有了似的。孔子这种做法谁看了都想上去揍他一顿，但孔子置之不理，并且为自己辩护说：“事君尽礼，人以为谄也。”这是我对领导应尽的礼节，不理解的人还以为我对领导谄媚呢。看来谄媚这个词在2500年以前就有了。
孔子还是一个极其虚荣的人“鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。”孔子70岁时，鲤（就是因出生时鲁定公送来一条鲤鱼而起名孔鲤的那个）死掉了，当时由于老来穷，给孔鲤下葬时只有棺没有椁，经济紧张到这个地步也没有卖掉自己的车子给儿子买椁，是因为自从当过士大夫之后，按照自己的身份和相应的待遇就该坐车而不可以步行了。这件事情听来很惨，但早就不当官了，还死要那个官架子干什么呢？后来，孔老师教出来的徒儿们做官了，也都会个个死守孔老师的这副官架子，今天也这样。
孔老师主攻之处在于官文化，但是辅修课程也毫不放松。
孔子曾经教育弟子们一定要绝对‘孝敬色’，这是一种对待长辈的孝顺境界。有一天，徒儿曾参做了一件坏事，他爹曾皙很生气，就拿一根大棍子揍他。为了要做到“孝”曾参直挺挺地等着挨揍，谁知道爹一棍子把他打昏过去了。等他苏醒过来，想到孔老师所说的对父母不仅要孝还要“敬”就赶快起来，跑到他爹跟前说：“刚才我做错了事，父亲您揍得好！不过，父亲打我时，是不是用力太猛把手腕扭伤了？”他把他爹感动以后，又想到光是“敬”还不行，还要有和悦的“色“，就假装着很高兴的样子弹起琴来，让他爹知道他虽然被打昏过去，但心里还是很高兴的。曾参把孔老师教的‘孝敬色’都做到了，老师应该高兴了吧，当曾参乐呵呵的跟老师讲完这件事，老师不但没有表扬他，反而破口大骂：”小垂则待，大垂则走，以逃暴怒也。今子委身以待暴怒，立体而不去，杀身以陷父不义，不须是大乎！”孔子骂的是：你老爸用小棍子打你时，你就应该老老实实的挨着；如果拿大棍子来打，就要赶快逃离。今天你老爸在暴怒的情况下打你，你却直挺挺的站着，你是想打死自己好陷害你爹的于不义之中，难道世界上还有比这更不孝的事情吗？
在孔子的论语中，徒儿们在孔老师面前从来没有对过。孔子的弟子个个勤勤恳恳、毕生钻研，对老师的思想应该是吃的透透了。可是为什么每次曾参等人回答完孔老师的问题都要挨一顿臭骂呢？对于论述题也许变化多端难以把握，那为什么选择题也蒙不对呢？原来孔老师每次出题时都留了一个心眼儿，孔老师的每道题都有几个备选答案，就连判断题也留有后手。所以无论曾参等人怎样回答问题都可以得到一个大八叉，然后爽爽的臭骂他一通。那么孔老师这是一种什么心态呢？很简单呀，孔老师教的是当官的学问n整人的学问，当然要用这种方法来教了。这样教出来的学生才能够心理扭曲，才可以进一步学会整人。
也许是历史开的玩笑，老天在把孔老师送给东方的同时，把欧几里德老师送给了西方，欧老师不懂思想政治，欧老师讲的是几何原理，讲的是用严谨的逻辑推理去认识客观世界，一个是跟天斗，一个是跟人斗，结果欧老师推动了整个人类的文明进步，而孔老师却拖了人类进步的后腿。
其实孔老师本人并没有这么坏，就凭一个人的智慧是不可能坏到这种程度的。
孔老师生前根本就没有被任何一个统治者看中过，只是孔老师的那一套儒学被他们看中了。儒学刚好可以限制人们大脑的正常发育，限制人们感官的正常功能，使人退化到愚的状态，可以被统治者老老实实的统治；儒学刚好讲了做官的文化，讲了如何巩固上级的统治，如何维护自己的地位，如何实行对下级的统治；儒学刚好树立了一种学而优则仕的人生价值观，使全社会在这种竞争中抵消所有的能力，使全社会的人都不知不觉的维护这种制度。
儒学从来不对人类历史负责，儒学跟人类的文明进步毫不相干，儒学不但害了所有的华夏儿女，同样也害了华夏儿女的决策者，儒学使中华民族在人类2000多年的文明进步中毫无成绩，我们任何一个念过书的人都知道我们所学的知识当中除了我们的历史没有任何一门学科跟我们的祖先有关。
在儒学的开创者孔子去世不久，在西汉时期另一个儒学大家董仲舒来到世上，诅咒般的“罢黜百家、独尊儒术”就彻底降临到炎黄子孙的头上，从那一时刻起，在未来的2000多年里，中华民族就命中注定要落后于西方各民族了。
儒学的实质是官文化，这两个东西其实就是一个东西，他俩视觉上的差别是儒学披了个羊皮而官文化披了个狗皮，其作用是使人们一个个变得聪明绝顶从而阻碍人类社会的文明进步，其适用人群大到皇帝小到七品芝麻官以及千千万万以当官为终身大事的虾蟆蝌蚪们。
bsp; 对于平民，孔子的教育观点是：“民可使由之，不可使知之”孔子的意思是，人民只能命令他为你做事情，而不可教会他用自己的头脑去想。你如果把人民教聪明了，那么你还能管的住他！孔子的这个说法听起来好象觉得他智商有问题，但是一个国家政府真的施行起来，其破坏力是极其巨大的，甚至于使历史倒退都有可能。孔子的这个思想不仅在我国流行，而且在许许多多国家都流行，这就是全世界最经典的愚民政策。
孔子虽然一生没有做过几天官，但是就在他那短短的几天里却留下一个个经典之作。
孔子在担任鲁国的大司寇期间，对于主子鲁定公完全是一副奴才面孔。“君命召，不俟驾行矣。”每次主子召见他，总是不等车马备好，就跑着去见主子。其实就算孔子见主子心切，以百米冲刺的速度飞奔，怎么可能跑过四条腿的马呢？孔子这样做，其实就是跑给领导看的，现在的为官者对此体会更深。
孔子在做官期间如何在官场混呢？“与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，闪闪如也。君在，淑措如也，与与如也。”“入公门，鞠躬如也，如不容。”“过位，色勃如也，足蠼如也，其言似不足者。”孔子应对朝廷上不同的人物，严格按照官职大小采取不同态度。他和下级说话，夸夸其谈，派头十足，显出得意忘形的样子；和上级说话时，和颜悦色，装出一副极端恭敬而又谦虚的样子；见到国君，就更加做出万分的媚态，害羞而可怜。比如，走到国君的门口，就奴颜卑膝，仿佛没有自己的容身之处一样；从国君座位经过，脸上保持恭敬和恐慌，并且抬着脚后跟走，不使脚步有一点声音，屏着气，好象连呼吸都没有了似的。孔子这种做法谁看了都想上去揍他一顿，但孔子置之不理，并且为自己辩护说：“事君尽礼，人以为谄也。”这是我对领导应尽的礼节，不理解的人还以为我对领导谄媚呢。看来谄媚这个词在2500年以前就有了。
孔子还是一个极其虚荣的人“鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。”孔子70岁时，鲤（就是因出生时鲁定公送来一条鲤鱼而起名孔鲤的那个）死掉了，当时由于老来穷，给孔鲤下葬时只有棺没有椁，经济紧张到这个地步也没有卖掉自己的车子给儿子买椁，是因为自从当过士大夫之后，按照自己的身份和相应的待遇就该坐车而不可以步行了。这件事情听来很惨，但早就不当官了，还死要那个官架子干什么呢？后来，孔老师教出来的徒儿们做官了，也都会个个死守孔老师的这副官架子，今天也这样。
孔老师主攻之处在于官文化，但是辅修课程也毫不放松。
孔子曾经教育弟子们一定要绝对‘孝敬色’，这是一种对待长辈的孝顺境界。有一天，徒儿曾参做了一件坏事，他爹曾皙很生气，就拿一根大棍子揍他。为了要做到“孝”曾参直挺挺地等着挨揍，谁知道爹一棍子把他打昏过去了。等他苏醒过来，想到孔老师所说的对父母不仅要孝还要“敬”就赶快起来，跑到他爹跟前说：“刚才我做错了事，父亲您揍得好！不过，父亲打我时，是不是用力太猛把手腕扭伤了？”他把他爹感动以后，又想到光是“敬”还不行，还要有和悦的“色“，就假装着很高兴的样子弹起琴来，让他爹知道他虽然被打昏过去，但心里还是很高兴的。曾参把孔老师教的‘孝敬色’都做到了，老师应该高兴了吧，当曾参乐呵呵的跟老师讲完这件事，老师不但没有表扬他，反而破口大骂：”小垂则待，大垂则走，以逃暴怒也。今子委身以待暴怒，立体而不去，杀身以陷父不义，不须是大乎！”孔子骂的是：你老爸用小棍子打你时，你就应该老老实实的挨着；如果拿大棍子来打，就要赶快逃离。今天你老爸在暴怒的情况下打你，你却直挺挺的站着，你是想打死自己好陷害你爹的于不义之中，难道世界上还有比这更不孝的事情吗？
在孔子的论语中，徒儿们在孔老师面前从来没有对过。孔子的弟子个个勤勤恳恳、毕生钻研，对老师的思想应该是吃的透透了。可是为什么每次曾参等人回答完孔老师的问题都要挨一顿臭骂呢？对于论述题也许变化多端难以把握，那为什么选择题也蒙不对呢？原来孔老师每次出题时都留了一个心眼儿，孔老师的每道题都有几个备选答案，就连判断题也留有后手。所以无论曾参等人怎样回答问题都可以得到一个大八叉，然后爽爽的臭骂他一通。那么孔老师这是一种什么心态呢？很简单呀，孔老师教的是当官的学问n整人的学问，当然要用这种方法来教了。这样教出来的学生才能够心理扭曲，才可以进一步学会整人。
也许是历史开的玩笑，老天在把孔老师送给东方的同时，把欧几里德老师送给了西方，欧老师不懂思想政治，欧老师讲的是几何原理，讲的是用严谨的逻辑推理去认识客观世界，一个是跟天斗，一个是跟人斗，结果欧老师推动了整个人类的文明进步，而孔老师却拖了人类进步的后腿。
其实孔老师本人并没有这么坏，就凭一个人的智慧是不可能坏到这种程度的。
孔老师生前根本就没有被任何一个统治者看中过，只是孔老师的那一套儒学被他们看中了。儒学刚好可以限制人们大脑的正常发育，限制人们感官的正常功能，使人退化到愚的状态，可以被统治者老老实实的统治；儒学刚好讲了做官的文化，讲了如何巩固上级的统治，如何维护自己的地位，如何实行对下级的统治；儒学刚好树立了一种学而优则仕的人生价值观，使全社会在这种竞争中抵消所有的能力，使全社会的人都不知不觉的维护这种制度。
儒学从来不对人类历史负责，儒学跟人类的文明进步毫不相干，儒学不但害了所有的华夏儿女，同样也害了华夏儿女的决策者，儒学使中华民族在人类2000多年的文明进步中毫无成绩，我们任何一个念过书的人都知道我们所学的知识当中除了我们的历史没有任何一门学科跟我们的祖先有关。
在儒学的开创者孔子去世不久，在西汉时期另一个儒学大家董仲舒来到世上，诅咒般的“罢黜百家、独尊儒术”就彻底降临到炎黄子孙的头上，从那一时刻起，在未来的2000多年里，中华民族就命中注定要落后于西方各民族了。
儒学的实质是官文化，这两个东西其实就是一个东西，他俩视觉上的差别是儒学披了个羊皮而官文化披了个狗皮，其作用是使人们一个个变得聪明绝顶从而阻碍人类社会的文明进步，其适用人群大到皇帝小到七品芝麻官以及千千万万以当官为终身大事的虾蟆蝌蚪们。