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从那之后玉名老师也是仔细观察了一阵，音乐和美术这些课程小男孩确实像是刚接触，学的很认真，但是轮到语文数学这些课，小男孩就完全不听了，玉名老师不放心点了他几次回答问题，次郎也接的上来。
“那么……次郎同学的成绩评定单就拜托波风老师带回去了。”玉名老师拿回试卷后填好成绩单，直接转交给了江雪左文字，“请他下个学期好好努力。”
“嗯。”江雪左文字一如既往的寡言少语，非常清冷。
所以，今天的本丸就成了大家查看成绩单的重头戏。
因为成绩单上也没办法明确看出每个人成绩好坏，只能分辨出学习什么能力时的强弱，所以本丸中的短刀们各自拿着成绩单在天守阁里凑成一堆，纠结的互相讨论着。一期一振忙碌的厉害，一会儿看看这个，一会儿看看那个。
“呜呜呜我又考砸了……！”已经回来的安倍昌浩恨铁不成钢的跪地痛哭，他们初中部的计算成绩方法不如小学温和，安倍昌浩这快一年来都在拼命学习，可他毕竟全无基础，第一次期末考试总的来看还是一塌糊涂。
“嘛，放宽心，放宽心。”小怪宽容的拿它白色的爪子一下下在昌浩额顶安抚着，怪腔怪调的取笑道，“毕竟是‘又’考砸了，这也不是第一次了嘛！”
这是他们两个的相处方式，昌浩这样元气有干劲的少年不需要脆弱的被安慰，反而最吃激将法这一套，闻言少年就火冒三丈的跳起来，不服气的争辩一句：“以往在平安京的时候，我那只是没有精修其他道的才能罢了！小怪，你给我看好了！这次是我没掌握好，我现在就回去复习了！”
他气呼呼的挽起袖子，扭头就走。
“嘛，真是努力啊，晴明的孙子，不要累过头了啊。”白色小动物得逞的打了个哈欠，幸灾乐祸道，慢吞吞的也往回走了。昌浩真的开始努力学习，他也要去默默陪着才行。
主座上，小鸣人表情迷茫。
现在他的一左一右坐着爸爸妈妈，背后站着长谷部，加州清光和大和守安定，近处的桌边膝丸和髭切都安静望着他。三日月也悠悠然的捧着茶杯，视线落在鸣人手中那份成绩单上。
大家好像都对他的成绩单抱有强烈的好奇，导致一时间气氛都有点奇妙。鸣人自己心里有底，又有点好奇老师是怎么评价他的。
“那么，我打开了？”小鸣人征求了一下大家同意，掀开封皮开始往里面逐条查看。仗着身高，在意的玖辛奈一眼就扫到了里面的几条：
[能够根据对象或者目的不同，进行一定逻辑性对话，并注意文章段落的互相关系，进行文章写作。]【很好】
[能够活用调查来的资料，并且收集信息，总结读取来的信息。]【很好】
[能够表现出一定的逻辑推理能力，深层次的思考能力等，并将所学知识在生活中活学活用。]【很好】
……
后面的玖辛奈顾不上细看了，条目实在分的又细又多，这份成绩单一连好几页，她往下一扫，黑压压的一大片【很好】。
不用说了，就算小学为了不让学生们过早感受到竞争感，不明确指出分数，不明确进行排名，而是采用判断学习能力的三种评定等级。他们家鸣人也是最优秀的那一批！
作者有话要说：补更。
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非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
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从那之后玉名老师也是仔细观察了一阵，音乐和美术这些课程小男孩确实像是刚接触，学的很认真，但是轮到语文数学这些课，小男孩就完全不听了，玉名老师不放心点了他几次回答问题，次郎也接的上来。
“那么……次郎同学的成绩评定单就拜托波风老师带回去了。”玉名老师拿回试卷后填好成绩单，直接转交给了江雪左文字，“请他下个学期好好努力。”
“嗯。”江雪左文字一如既往的寡言少语，非常清冷。
所以，今天的本丸就成了大家查看成绩单的重头戏。
因为成绩单上也没办法明确看出每个人成绩好坏，只能分辨出学习什么能力时的强弱，所以本丸中的短刀们各自拿着成绩单在天守阁里凑成一堆，纠结的互相讨论着。一期一振忙碌的厉害，一会儿看看这个，一会儿看看那个。
“呜呜呜我又考砸了……！”已经回来的安倍昌浩恨铁不成钢的跪地痛哭，他们初中部的计算成绩方法不如小学温和，安倍昌浩这快一年来都在拼命学习，可他毕竟全无基础，第一次期末考试总的来看还是一塌糊涂。
“嘛，放宽心，放宽心。”小怪宽容的拿它白色的爪子一下下在昌浩额顶安抚着，怪腔怪调的取笑道，“毕竟是‘又’考砸了，这也不是第一次了嘛！”
这是他们两个的相处方式，昌浩这样元气有干劲的少年不需要脆弱的被安慰，反而最吃激将法这一套，闻言少年就火冒三丈的跳起来，不服气的争辩一句：“以往在平安京的时候，我那只是没有精修其他道的才能罢了！小怪，你给我看好了！这次是我没掌握好，我现在就回去复习了！”
他气呼呼的挽起袖子，扭头就走。
“嘛，真是努力啊，晴明的孙子，不要累过头了啊。”白色小动物得逞的打了个哈欠，幸灾乐祸道，慢吞吞的也往回走了。昌浩真的开始努力学习，他也要去默默陪着才行。
主座上，小鸣人表情迷茫。
现在他的一左一右坐着爸爸妈妈，背后站着长谷部，加州清光和大和守安定，近处的桌边膝丸和髭切都安静望着他。三日月也悠悠然的捧着茶杯，视线落在鸣人手中那份成绩单上。
大家好像都对他的成绩单抱有强烈的好奇，导致一时间气氛都有点奇妙。鸣人自己心里有底，又有点好奇老师是怎么评价他的。
“那么，我打开了？”小鸣人征求了一下大家同意，掀开封皮开始往里面逐条查看。仗着身高，在意的玖辛奈一眼就扫到了里面的几条：
[能够根据对象或者目的不同，进行一定逻辑性对话，并注意文章段落的互相关系，进行文章写作。]【很好】
[能够活用调查来的资料，并且收集信息，总结读取来的信息。]【很好】
[能够表现出一定的逻辑推理能力，深层次的思考能力等，并将所学知识在生活中活学活用。]【很好】
……
后面的玖辛奈顾不上细看了，条目实在分的又细又多，这份成绩单一连好几页，她往下一扫，黑压压的一大片【很好】。
不用说了，就算小学为了不让学生们过早感受到竞争感，不明确指出分数，不明确进行排名，而是采用判断学习能力的三种评定等级。他们家鸣人也是最优秀的那一批！
作者有话要说：补更。
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