，然后点击“添加到主屏幕”第41章褪下老师內裤 (2/2)
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nbsp; “刑法第22条则揭示：业务上之正当行为，不罚。业务上之正当行为，指从事业务所为适当性的行为，虽其符合刑法分则各罪之构成要件，因刑法第22条阻却违法之规定，仍不予处罚。
例如医生于医院从事医疗行为，可能构成刑法第277条普通伤害罪（外科手术均符合）或第278条重伤罪（例如糖尿病患者截肢），或妨害性自主罪（妇产科），只要在医疗上属于适当之行为，即不处罚。
又例如教师于课堂上从事管教行为，可能成立公然侮辱罪，只要在其业务上属适当之范围内，亦不处罚，这是一般教科书上的举例，但是如果老师在课堂上超越管教范围，基于发泄的心态而骂学生三字经或畜牲等不雅言语。
当然可以讨论公然侮辱的适用，而不能遽以业务上正当行为排除行为的违法性。”“有学者认为，所谓业务系指反覆持续而用以营生之经济活动，只要实际上持续某特定之营生活动。
而非偶而为之或临时客串者，即为已足，也不以‘适法者’为限，即使为违法之营生活动，只要是反覆持续为之者，即属业务。
从事业务之人，在实例上出现形形色色之人。例如：实习医师、以神咒符水为人治病之巫婆、无照密医、无照助产士、无照之司机等等，可谓五花八门。至于偶而从事特定事务之人，即非从事业务之人。”
“再比如说，上课认真听讲是学生的业务，但藉着实例演习，例如反覆xìng交到造成横纹肌溶解之类的症状，就超出业务行为的范围。”
老师不知道是意有所指还是怎样，竟然提到横纹肌溶解，让我感到很不舒服，我上一节课又没出来演练，就只是纯粹半蹲了三个小时，所以才失禁送医，而且是你叫我蹲的，为什么要故意提到这件事，鸡掰耶。
“老师认为把业务的范围扩张解释，是很没有逻辑的，例如密医的医疗行为，如果真的有必要性，大可以以刑法24条的紧急避难阻却违法事由排除行为的违法性。
而不是把重点放在医疗行为是密医的业务所以可以阻却违法，这不是鼓励大家都不要拿证照，私底下胡搞瞎搞吗？”
“又比如，人对自己的身体法益本来就有决定权，外科手术前签了同意书，那医生对你身体做出伤害行为本来就是你自己放弃身体法益，又为什么会成立犯罪？”
“来，假设老师是妓女，业务上的正当行为不外乎xìng交等等，征求一位同学自愿来示范，阐述老师哪种业务上的正当行为可以阻却哪一种违法。”老师说着就脱下了西装外套。
然后解开一颗颗衬衫扣子，脱下衬衫，露出白色的丝质胸罩，接着又脱下窄裙，只剩白色成套的内衣裤和脚底到大腿的丝袜还有黑色高跟鞋。到现在我都还在想老师为什么在医院会在说出“横纹肌溶解症”六个字后变脸，一方面狐疑，一方面有点生气，所以今天都不太认真听课，还赌气不看老师一眼。
即使老师开始脱衣服，我也只瞟了一下，知道老师现在只穿着内衣裤，却无心思考上课的内涵，不过其他男同学很少（？）看见老师的体态，都目不转睛地盯着老师身体瞧。
除了我以外，大部分男生都举起了手，老师点了我的好朋友柯俊逸上台，他有稍微回头看了我一下，我回报他一个表示没关系的僵硬微笑，随便你怎么插，我的心已死。柯俊逸到现在还是处男，除了每天看a片打手枪，还有某次在课堂上程凤凌老师帮他足交射精外，完全没有性经验。
看来他也想要让陈湘宜老师帮他破处，当我的表弟。算了，你就干吧，干死她算了，翻脸像翻书的臭婊子，一天到晚让学生干她，还让学生在她体内射精的荡妇，我看你能浪到什么时候！
柯俊逸虽然平常是个善良的好孩子，也是我无话不谈的好哥儿们，但讲到有机会藉着和法学院第一美女，不，说是全校最美丽的女性也不为过，来做ài摆脱处男之身，看来他是义不容辞，兴奋地直咽口水，右手也开始隔着裤档搓揉起yīn茎，一点都没在跟我客气。
老师双腿并拢坐在讲桌上，挤出一抹微笑看着柯俊逸，示意他放胆去做他想做的事，柯俊逸得到老师的首肯，老实不客气地就去扳开老师的双腿，让老师双腿大剌剌地在学生面前分开，老师的阴部和同学的眼神间只隔着材质非常薄的丝质内裤，要不是老师刮掉阴毛，那神秘的三角此时已经尽收眼前。
柯俊逸小心翼翼地抬起老师的双腿，褪下老师的内裤，在老师露出光滑的生殖器同时，我看到柯俊逸的裤档已经明显隆起，我的下半身也诚实地起了异状。
nbsp; “刑法第22条则揭示：业务上之正当行为，不罚。业务上之正当行为，指从事业务所为适当性的行为，虽其符合刑法分则各罪之构成要件，因刑法第22条阻却违法之规定，仍不予处罚。
例如医生于医院从事医疗行为，可能构成刑法第277条普通伤害罪（外科手术均符合）或第278条重伤罪（例如糖尿病患者截肢），或妨害性自主罪（妇产科），只要在医疗上属于适当之行为，即不处罚。
又例如教师于课堂上从事管教行为，可能成立公然侮辱罪，只要在其业务上属适当之范围内，亦不处罚，这是一般教科书上的举例，但是如果老师在课堂上超越管教范围，基于发泄的心态而骂学生三字经或畜牲等不雅言语。
当然可以讨论公然侮辱的适用，而不能遽以业务上正当行为排除行为的违法性。”“有学者认为，所谓业务系指反覆持续而用以营生之经济活动，只要实际上持续某特定之营生活动。
而非偶而为之或临时客串者，即为已足，也不以‘适法者’为限，即使为违法之营生活动，只要是反覆持续为之者，即属业务。
从事业务之人，在实例上出现形形色色之人。例如：实习医师、以神咒符水为人治病之巫婆、无照密医、无照助产士、无照之司机等等，可谓五花八门。至于偶而从事特定事务之人，即非从事业务之人。”
“再比如说，上课认真听讲是学生的业务，但藉着实例演习，例如反覆xìng交到造成横纹肌溶解之类的症状，就超出业务行为的范围。”
老师不知道是意有所指还是怎样，竟然提到横纹肌溶解，让我感到很不舒服，我上一节课又没出来演练，就只是纯粹半蹲了三个小时，所以才失禁送医，而且是你叫我蹲的，为什么要故意提到这件事，鸡掰耶。
“老师认为把业务的范围扩张解释，是很没有逻辑的，例如密医的医疗行为，如果真的有必要性，大可以以刑法24条的紧急避难阻却违法事由排除行为的违法性。
而不是把重点放在医疗行为是密医的业务所以可以阻却违法，这不是鼓励大家都不要拿证照，私底下胡搞瞎搞吗？”
“又比如，人对自己的身体法益本来就有决定权，外科手术前签了同意书，那医生对你身体做出伤害行为本来就是你自己放弃身体法益，又为什么会成立犯罪？”
“来，假设老师是妓女，业务上的正当行为不外乎xìng交等等，征求一位同学自愿来示范，阐述老师哪种业务上的正当行为可以阻却哪一种违法。”老师说着就脱下了西装外套。
然后解开一颗颗衬衫扣子，脱下衬衫，露出白色的丝质胸罩，接着又脱下窄裙，只剩白色成套的内衣裤和脚底到大腿的丝袜还有黑色高跟鞋。到现在我都还在想老师为什么在医院会在说出“横纹肌溶解症”六个字后变脸，一方面狐疑，一方面有点生气，所以今天都不太认真听课，还赌气不看老师一眼。
即使老师开始脱衣服，我也只瞟了一下，知道老师现在只穿着内衣裤，却无心思考上课的内涵，不过其他男同学很少（？）看见老师的体态，都目不转睛地盯着老师身体瞧。
除了我以外，大部分男生都举起了手，老师点了我的好朋友柯俊逸上台，他有稍微回头看了我一下，我回报他一个表示没关系的僵硬微笑，随便你怎么插，我的心已死。柯俊逸到现在还是处男，除了每天看a片打手枪，还有某次在课堂上程凤凌老师帮他足交射精外，完全没有性经验。
看来他也想要让陈湘宜老师帮他破处，当我的表弟。算了，你就干吧，干死她算了，翻脸像翻书的臭婊子，一天到晚让学生干她，还让学生在她体内射精的荡妇，我看你能浪到什么时候！
柯俊逸虽然平常是个善良的好孩子，也是我无话不谈的好哥儿们，但讲到有机会藉着和法学院第一美女，不，说是全校最美丽的女性也不为过，来做ài摆脱处男之身，看来他是义不容辞，兴奋地直咽口水，右手也开始隔着裤档搓揉起yīn茎，一点都没在跟我客气。
老师双腿并拢坐在讲桌上，挤出一抹微笑看着柯俊逸，示意他放胆去做他想做的事，柯俊逸得到老师的首肯，老实不客气地就去扳开老师的双腿，让老师双腿大剌剌地在学生面前分开，老师的阴部和同学的眼神间只隔着材质非常薄的丝质内裤，要不是老师刮掉阴毛，那神秘的三角此时已经尽收眼前。
柯俊逸小心翼翼地抬起老师的双腿，褪下老师的内裤，在老师露出光滑的生殖器同时，我看到柯俊逸的裤档已经明显隆起，我的下半身也诚实地起了异状。