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我的心动了一下，难过地动了一下。面对着这道考题，我的脑子一片空白。因为我在写这篇文字的时候，压根儿就没有那么多的想法与象征意味。我看了好几遍都回答不出，就老实地跟朋友说：对不起，我做不来这题目。朋友的眼睛一下子瞪大了，说：什么啊，是你自己写的呀都回答不出。我说是真的，面对这样的题目，一万个考生就有一万种答案，我的答案即便出来了，也不一定合老师之意。她说不行，你非得给我回答，否则我们就不走。小文也来拉我的胳膊，说阿姨你一定要帮我，我真的一条都答不出来。此时的我，特别特别地难受，我这是干嘛呢，吃了饭没事干写篇文字让孩子们难受，不光他们答不出来，就连我自己也不知道怎么回答。看着他们娘儿俩急的样子，我也急呀，心急生智了，对朋友说，你不是说这道题是2009年山西省的中考题吗？那你干嘛不在网上找找答案？她说你知道我这些年眼睛不好，不能上网的。我说那我帮你查查。一查，还果然查到了，居然还有标准答案，把我惊呆了：
答案：
1.（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。（评分说明：大意对即可。每点1分，共2分）
2.（1）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（评分说明：大意对即可。“生动”或“形象”1分，具体作用1分，共2分）
（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。（评分说明：大意对即可。“对比”或“突出”1分，具体作用1分，共2分）
3.示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。（评分说明：大意对即可。“经历苦难”的意思1分“超越苦难”的意思1分，语言表达1分，共3分）
4.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”花开花落是最宁静的美。和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹永州八记的清秀之美时，可曾想到它蕴含柳宗元贬谪的辛酸；当人们称颂茅屋为秋风所破歌境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1分。）
说老实话，对照了标准答案之后，我的冷汗都出来了，还好没为小文辅导这道题目，否则，根本不会及格，即使让我放开来回答，我做出来的答案肯定与标准答案相去甚远。
朋友因有了标准答案，带着孩子高兴离去。而我坐在书房里，面对一屋子的书默然无语。觉得约会荷花这篇文章，像霍金一样，被人戴上了花环，她出现在各大学校的试卷里，让那些孩子们面对着她痛苦地思索着标准答案。而那些标准答案又让我觉得也有了光环，在重重地光环之下，我感受不到约会荷花里所说的那一抹清凉了。
如果霍金再次来杭州，我会默默地为他祝福，默默地为他祈祷，或者默默地流着泪拜读他的果壳中的宇宙，但再也不会写任何一个文字了，我怕一个不小心，又让孩子们受累。不过有一点，我可以借此机会对所有面对这道考题的孩子们说：不管我们的人生遇到什么样的挫折，也不管我们的身体或事业会倾斜、弯曲到什么地步，都不要灰心，要像霍金那样在“倾斜”的世界里，做一个笔直的人！做一个顶天立地的巨人！
2012年1月6日晚于杭州比竹居
附录：
荷花之约
早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的姿势与偶尔露出来的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与科学界的一次聚首，一场会晤，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而在我的私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅里想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星一样发射出一种神奇的光环呢？表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的？一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴籍，只有那片掉落的秋叶自己才能够懂得！
很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿势。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去的！
大多时候沉默着霍金，总让人误以会他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美，所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。于是，荷花在水面笑着，笑着自己过去的淤积，现在的盈盈，未来的枯萎乃至最后消失。
任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：好美啊！
在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花隔为了一体。
微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也像一阵微风，向我们吹过来，吹过来，成为了夏日里最后的一抹清凉。
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我的心动了一下，难过地动了一下。面对着这道考题，我的脑子一片空白。因为我在写这篇文字的时候，压根儿就没有那么多的想法与象征意味。我看了好几遍都回答不出，就老实地跟朋友说：对不起，我做不来这题目。朋友的眼睛一下子瞪大了，说：什么啊，是你自己写的呀都回答不出。我说是真的，面对这样的题目，一万个考生就有一万种答案，我的答案即便出来了，也不一定合老师之意。她说不行，你非得给我回答，否则我们就不走。小文也来拉我的胳膊，说阿姨你一定要帮我，我真的一条都答不出来。此时的我，特别特别地难受，我这是干嘛呢，吃了饭没事干写篇文字让孩子们难受，不光他们答不出来，就连我自己也不知道怎么回答。看着他们娘儿俩急的样子，我也急呀，心急生智了，对朋友说，你不是说这道题是2009年山西省的中考题吗？那你干嘛不在网上找找答案？她说你知道我这些年眼睛不好，不能上网的。我说那我帮你查查。一查，还果然查到了，居然还有标准答案，把我惊呆了：
答案：
1.（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。（评分说明：大意对即可。每点1分，共2分）
2.（1）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（评分说明：大意对即可。“生动”或“形象”1分，具体作用1分，共2分）
（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。（评分说明：大意对即可。“对比”或“突出”1分，具体作用1分，共2分）
3.示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。（评分说明：大意对即可。“经历苦难”的意思1分“超越苦难”的意思1分，语言表达1分，共3分）
4.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”花开花落是最宁静的美。和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹永州八记的清秀之美时，可曾想到它蕴含柳宗元贬谪的辛酸；当人们称颂茅屋为秋风所破歌境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1分。）
说老实话，对照了标准答案之后，我的冷汗都出来了，还好没为小文辅导这道题目，否则，根本不会及格，即使让我放开来回答，我做出来的答案肯定与标准答案相去甚远。
朋友因有了标准答案，带着孩子高兴离去。而我坐在书房里，面对一屋子的书默然无语。觉得约会荷花这篇文章，像霍金一样，被人戴上了花环，她出现在各大学校的试卷里，让那些孩子们面对着她痛苦地思索着标准答案。而那些标准答案又让我觉得也有了光环，在重重地光环之下，我感受不到约会荷花里所说的那一抹清凉了。
如果霍金再次来杭州，我会默默地为他祝福，默默地为他祈祷，或者默默地流着泪拜读他的果壳中的宇宙，但再也不会写任何一个文字了，我怕一个不小心，又让孩子们受累。不过有一点，我可以借此机会对所有面对这道考题的孩子们说：不管我们的人生遇到什么样的挫折，也不管我们的身体或事业会倾斜、弯曲到什么地步，都不要灰心，要像霍金那样在“倾斜”的世界里，做一个笔直的人！做一个顶天立地的巨人！
2012年1月6日晚于杭州比竹居
附录：
荷花之约
早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的姿势与偶尔露出来的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与科学界的一次聚首，一场会晤，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而在我的私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅里想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星一样发射出一种神奇的光环呢？表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的？一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴籍，只有那片掉落的秋叶自己才能够懂得！
很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿势。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去的！
大多时候沉默着霍金，总让人误以会他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美，所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。于是，荷花在水面笑着，笑着自己过去的淤积，现在的盈盈，未来的枯萎乃至最后消失。
任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：好美啊！
在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花隔为了一体。
微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也像一阵微风，向我们吹过来，吹过来，成为了夏日里最后的一抹清凉。