路过花开凝视我的教育生活 (1/2)
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行走在教育人生路上,左边是爱,右边是情。在生命的两边,随时撒种,随时开花。将这一径长途,点缀得缤纷灿烂。读过冰心老人的一段话,怎么也忘不了——“对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。”
我回首凝视,十几年的教育生活:也曾被袖珍的烦恼所困惑,也曾被生活的细刺所打磨。可路过花开,在年年的花信里,每一片盛开的花瓣,都以粉色的薄唇提醒我,为成长做好标记。
我一直在努力成长,这是对自己,也是对学生的承诺。一路走来,我也一直享受着成长带来的喜悦。
就让我顺着生命的年轮,次第检索,让一张张纯真如花的笑脸清晰浮现。
一茎一叶总是情
科学课上,带着三年级的学生去校园里看植物的叶子和花,鼓励学生将叶子翻转过来,触摸,然后放到鼻子下面嗅一嗅。听到孩子们叽叽喳喳的声音,看着他们认真专注的神态。我想,其实看见了什么并不是最重要的。只是,这样的经历会成为一种烙印,刻在孩子们的心里。
“快来看啊,这里的海桐怎么啦?”循着叫声,我们看到一簇被积雪压垮了的海桐。
“为什么会这样?”有人问道。
“哦,这是去年的积雪压坏的。”我说“积雪堆在上面,枝丫只能向旁边长出来。”
“老师,其他的树怎么没事?”陶阳扑闪着一双大眼睛问。
“哦,因为其它的树是落叶乔木,雪不能在枝桠上堆积。海桐却四季常青,积雪就会越积越多。”我想了想,回答道。
“哦,”机灵的陶阳歪着脑袋,想了想“老师,香樟树也是常绿的啊,可是它们怎么好好的?”
我一愣。“嗯。大家知道为什么吗?”
“我知道,”个子小小的梁文婧低声说“因为下雪的时候,老师们将香樟树上的积雪摇掉了。”
“哦,寒假里,我和妈妈也摇过咱们小区里的香樟树。”娄舒卉说。
“我也摇过。”“我也摇过。”
“我们竟然把小小的海桐忘记了。”陶阳的眼里盛满了遗憾。
“就是啊。”不少同学附和着。
由于疏忽,眼前这一簇海桐中间变得光秃秃的。为了生长,枝丫旁逸斜出。
凝视着眼前的海桐,我想,教育更来不得一点疏忽:它不是无坚不摧的。虽然我相信教育的美丽动人,相信在每个人的生命里,良好的教育是多么的重要。做教师跟任何工作一样,都需要潜下心来,弯下腰去,用心体会:它需要更多的诚实,更需要园丁的耐力,因为一茎一叶总是情。
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行走在教育人生路上,左边是爱,右边是情。在生命的两边,随时撒种,随时开花。将这一径长途,点缀得缤纷灿烂。读过冰心老人的一段话,怎么也忘不了——“对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。”
我回首凝视,十几年的教育生活:也曾被袖珍的烦恼所困惑,也曾被生活的细刺所打磨。可路过花开,在年年的花信里,每一片盛开的花瓣,都以粉色的薄唇提醒我,为成长做好标记。
我一直在努力成长,这是对自己,也是对学生的承诺。一路走来,我也一直享受着成长带来的喜悦。
就让我顺着生命的年轮,次第检索,让一张张纯真如花的笑脸清晰浮现。
一茎一叶总是情
科学课上,带着三年级的学生去校园里看植物的叶子和花,鼓励学生将叶子翻转过来,触摸,然后放到鼻子下面嗅一嗅。听到孩子们叽叽喳喳的声音,看着他们认真专注的神态。我想,其实看见了什么并不是最重要的。只是,这样的经历会成为一种烙印,刻在孩子们的心里。
“快来看啊,这里的海桐怎么啦?”循着叫声,我们看到一簇被积雪压垮了的海桐。
“为什么会这样?”有人问道。
“哦,这是去年的积雪压坏的。”我说“积雪堆在上面,枝丫只能向旁边长出来。”
“老师,其他的树怎么没事?”陶阳扑闪着一双大眼睛问。
“哦,因为其它的树是落叶乔木,雪不能在枝桠上堆积。海桐却四季常青,积雪就会越积越多。”我想了想,回答道。
“哦,”机灵的陶阳歪着脑袋,想了想“老师,香樟树也是常绿的啊,可是它们怎么好好的?”
我一愣。“嗯。大家知道为什么吗?”
“我知道,”个子小小的梁文婧低声说“因为下雪的时候,老师们将香樟树上的积雪摇掉了。”
“哦,寒假里,我和妈妈也摇过咱们小区里的香樟树。”娄舒卉说。
“我也摇过。”“我也摇过。”
“我们竟然把小小的海桐忘记了。”陶阳的眼里盛满了遗憾。
“就是啊。”不少同学附和着。
由于疏忽,眼前这一簇海桐中间变得光秃秃的。为了生长,枝丫旁逸斜出。
凝视着眼前的海桐,我想,教育更来不得一点疏忽:它不是无坚不摧的。虽然我相信教育的美丽动人,相信在每个人的生命里,良好的教育是多么的重要。做教师跟任何工作一样,都需要潜下心来,弯下腰去,用心体会:它需要更多的诚实,更需要园丁的耐力,因为一茎一叶总是情。
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